Thema
Preventie van vroege schooluitval bij zeer jonge kleuters met een algemene ontwikkelingsvertraging, veelal in combinatie met een zorg rond autismespectrumstoornis, die omwille van zorgzwaarte (gedragsmoeilijkheden) steeds meer en meer geweigerd worden op scholen.
Achtergrond
In Villa Clementina (www.villaclementina.be) geloven we in een wereld waarin onderwijs als een onvervreemdbaar recht wordt beschouwd, waarin elk individu, ongeacht afkomst, zorgnoden of omgeving, toegang heeft tot hoogwaardig en inclusief onderwijs. Preventie van schooluitval begint in de vroegste stadia. We erkennen de recente stijging van schooluitval in kleuteronderwijs als een zorgwekkend signaal. Kleuters van 3 jaar worden geweigerd of mogen slechts nog een beperkt aantal uren per week naar school komen (als er b.v. een zorgleerkracht in de klas aanwezig kan zijn). Scholen geven aan dat de zorgzwaarte hun draagkracht overstijgt. Veelal gaat het over kinderen met een algemeen vertraagde ontwikkeling en een vermoeden van of diagnose van autismespectrumstoornis. Voor ouders betekent dit dat zij dit als ‘verwerping’ ervaren. De gevolgen zijn groot: vaak moeten ouders hun job opgeven, vervalt het gezin in een sociaal isolement. De kinderen zelf worden geparkeerd op allerhande wachtlijsten van onderwijs, zorg en therapie. Gedragsmoeilijkheden nemen toe, de kinderen krijgen geen toegang tot broodnodige zorg en ondersteuning, ontwikkeling stagneert. Dit in een vroege ontwikkelingsfase waarin eigenlijk net heel veel kansen liggen.
In Villa Clementina vertrekken we vanuit de ondersteuningsnoden van kinderen en hun gezinnen en durven we buiten kaders te denken om een antwoord te bieden. We realiseren dit in het project Tina OpStap via een samenwerkingsverband tussen kinderopvang, ouders, rechtstreeks toegankelijke hulp van het VAP, revalidatiesector. We werken daarnaast samen met geestelijke gezondheidszorg, ondersteuningsnetwerken van onderwijs en de concrete scholen waarmee we aan de slag gaan.
Wat?
Tina OpStap is een innovatief project, gerealiseerd tussen de bestaande regels van kinderopvang, onderwijs, revalidatie en zorgaanbieders in. Door intersectorale samenwerking ontwikkelen we een model dat kan verduurzaamd worden en kan dienen voor vergelijkbare initiatieven. We laten ons hierbij wetenschappelijk ondersteunen in functie van kwaliteitsbewaking en overleggen met de overheidsinstanties van welzijn en onderwijs om aan te tonen ‘dat het kan’.
Bij Tina OpStap creëren we een inclusieve, veilige en ondersteunende omgeving voor jonge kleuters die extra begeleiding nodig hebben bij het ontwikkelen van vaardigheden om in een schoolse omgeving te kunnen functioneren. We leggen de focus op het bevorderen van communicatieve vaardigheden, zelfredzaamheid en sociale interactieen doen dit in nauwe samenwerking met het bestaande inclusieve kinderdagverblijf. Belangrijke doelstelling is komen tot betere inzichten in hoe een kind functioneert en handvaten geven aan de school om hiermee verder te gaan.
Een ervaren multidisciplinair team staat klaar om nauw samen te werken met ouders en scholen. Samen stellen we een individueel ondersteuningsplan op dat afgestemd is op de specifieke behoeften van elk kind. Handelingsgerichte diagnostiek en begeleiding staat hierin centraal met een perspectief van zo snel mogelijke opstart op school.
We ondersteunen niet enkel de kleuters in hun ontwikkeling, maar creëren ook een ondersteuningsnetwerk dat nadien het kind, gezin en de school verder begeleidt.
We zijn niet school vervangend maar zorgen voor een zachte transitie tussen thuis, kinderopvang en onderwijs.
Informatie over de indiener
VZW Villa Clementina – project Tina OpStap
Brusselsesteenweg 143 – 1980 Zemst
www.villaclementina.be
Leave a Reply